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Les Ateliers 
" Vis ma vie de dys"

Pratiques, ludiques, interactifs, des ateliers pour se mettre dans la peau d'un "dys"
 

À propos

Les Ateliers s'adressent à tous les professionnels de l'éducation, les formateurs, les élèves et les parents.

En collaboration avec Dys&Plus, j'interviens également en entreprise pour accompagner les collaborateurs "dys" et les collaborateurs de "dys".

Les ateliers ont pour objectifs de faire vivre concrètement les troubles des apprentissages et de faire réfléchir chacun sur les aides et les accompagnements.

L'INSHEA, de nombreux lycées, des collectivités territoriales, des associations ont choisi

les ateliers "Vis ma vie de Dys" !

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Les établissements scolaires

Qui suis-je?

Corinne Truffier

Diplômée du CELSA et d'un D.U. sur les troubles cognitifs chez l'enfant et l'adolescent,je me passionne pour les toubles cognitifs et leur meilleure compréhension depuis de nombreuses années.

J'ai créé les Ateliers Vis Ma Vie de Dys pour venir en aide aux élèves, aux enseignants et aux familles.

Impliquée dans plusieurs organisations pour rendre réelle l'inclusion, j'ai à coeur de ne pas stigmatiser, de ne pas juger, de privilégier l'échange et la bonne humeur!

Témoignages

Les enseignants, les chefs d'établissements

"Formation rare!"

C.Riom, Chef d'établissement,, Lycée Français de Montévideo, juin 2021

"Mme Truffier a assuré sa mission avec professionnalisme, efficacité et bienveillance"

P.Savall, Chef d'établissement, Lycée Francais de Zurich, juin 2018

"Formation très claire et édifiante avec les ateliers participatifs"

Enseignant participant à la formation INSHEA, mai 2021

 Les parents

"Merci beaucoup pour ton engagement et ton travail en faveur de nos enfants"

Stéphanie, Juillet 2018

"Merci encore pour votre intervention, vous avez beaucoup de talents pour faire passer les messages et de très bonnes idées !"

Damaris, Association "Dys de Francfort"

"J'ai mieux compris mes enfants, pris des décisions pour mieux les armer, les aider dans leurs difficultés"

Christine, 2018

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